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开辟多种途径培养综合能力的探索张凯斌，田爱民为实现第一课堂与第二课堂的互补，“勘探”和“开发”学生的潜在的素质。我们于１９８９年３月提出把“开辟多种途径培养综合能力”作为学生工作的主线，把“三能一有”即“能说、能写、能干，有组织能力”作为学生的能力培...
开辟多种途径培养综合能力的探索
【摘 要】
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开辟多种途径培养综合能力的探索张凯斌，田爱民为实现第一课堂与第二课堂的互补，“勘探”和“开发”学生的潜在的素质。我们于１９８９年３月提出把“开辟多种途径培养综合能力”作为学生
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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1996年3期
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