新形势下临床专业研究生导师立德树人工作的思考与探索

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研究生教育作为国民教育体系的顶端,在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面起着至关重要的作用.本文结合思想政治教育,探讨当代新形势下如何切实增强临床专业型研究生导师立德树人的紧迫感、责任感和使命感,牢固确立研究生导师立德树人的操守标准,落实临床研究生导师立德树人的职责,提高医学院校临床专业研究生的培养工作质量.
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本文通过对多所地方高校大学生创业精神培养现状进行系统的走访调研,着重研究大学生对于红色文化与创业精神培养的认识程度、了解渠道、影响因素等相关信息,分析红色文化引领大学生创业精神培养的现状及存在问题,以此为基础从课程教育、校园主题活动、课外教育实践、校园文化氛围、红色社团建设等方面着手,探索红色文化引领大学生创业精神培养的路径.
抗疫精神作为中华民族宝贵的精神财富,为高校思政育人提供了新的研究视角和素材,是珍贵的思想政治教育资源,其对于养老护理学生的思政教育工作更是具有重要意义.落脚于高职养老护理专业教育,兼顾我国课程思政和老龄化加剧的双重背景,应将抗疫精神有机融入到养老护理学系列课程思政教学中,实现知识传授与价值引领相结合的课程目标,从而有助于提升养老护理学生对年老人群的照护态度,最终为高职养老护理学专业课程思政教育体系建设提供助力.
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在“双一流”建设背景下,为了解我国安全学科建设与国际上的差异,更好地建设完善我国的安全学科,以欧洲、美国、日本及澳大利亚的安全学科发展为例,介绍国际上的安全学科研究领域,专业课程设置,人才培养模式等,并与我国安全学科的建设进行对比.结果表明:与欧美、澳洲相比,目前我国安全学科培养重工程技术,轻管理,所培养的安全学科人才更加倾向于各行各业的专业技术.我国的安全学科建设培养模式应强调安全管理与法学的重要性,将学生培养成为技术型兼管理型综合性人才.
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有效的自我管理能够促进学生更好的适应学习,主动的应用自己的知识技能指引自己的行为,能够帮助他们正确思想的形成、良好情绪的引导和规范行为的发展.目前中职学生管理学习的能力不足、管理情绪的能力不足、自制力和生活缺乏、交往能力不强.通过学校、学生、家长三管齐下,促进中职学生的自我管理能力提升、规范行为、引导他们良好情绪的养成,这无论对于学生本身还是对于我国整个教育体系的完善都有着至关重要的影响意义.
中职学校已经成为我国应用型人才培养的主阵地之一.坚持政治引领、立德树人、服务学生成长成才是中职学校共青团组织的主要任务,共青团组织的活力强弱直接影响其任务的完成与效果.本文分析了当前部分中职学校团组织活力不足的原因,并提出了提升中职学校团组织活力的路径.
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