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随着新课改的进一步推进,对语文教学有了更高要求,教师更多把目光转移到如何提升学生的语文综合能力上,而不是一味追求学生成绩提升。尤其在语文阅读能力培养上,小学语文教师给予了更多地关注。在此背景下,语文阅读教学的课堂教学模式也随之产生了许多变化,教师更注重学生自主阅读、思考,促进学生阅读水平的提高。