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随着新课改的进一步推进，对语文教学有了更高要求，教师更多把目光转移到如何提升学生的语文综合能力上，而不是一味追求学生成绩提升。尤其在语文阅读能力培养上，小学语文教师给予了更多地关注。在此背景下，语文阅读教学的课堂教学模式也随之产生了许多变化，教师更注重学生自主阅读、思考，促进学生阅读水平的提高。