每到周末，路上总能看见一些忙碌的小学生，或背个画板，或提着琴盒，不知是去上兴趣辅导班，还是已经下课了往家走。还有的孩子会招人多看两眼：有的穿着金色的小舞鞋，T恤的背后印着大大的“舞”字。我相信在城市的更多角落，有更多的孩子，在悄悄地忙活着，奔向那些传说中有各种好处的兴趣爱好班。每当看到这样的情景，我总是感觉到：生活还是挺美好的！
　　提到自己的孩子要不要“发展兴趣爱好”这个伴随着争议和纠结的事儿，我的态度是赞成的：孩子最好能有个兴趣爱好——在日常课业之外。
　　一个男孩子，他从小跟着名师学京剧，想考中国戏曲学院，他需要写一篇自我介绍，他说自己的作文一塌糊涂，于是找到我。我说：“这不可能。”我们花了几个晚上，一点一点地拼凑和打磨他的文稿，我很惊讶他对艺术的看法，有很多是我不知道的。这些精辟的话，一些来自他的专业老师，一些来自他自身的领悟，有些他磕磕绊绊说不清的意思，我帮他表述出来之后，他还是不满意，仔细地推敲这些句子，要找到最精准漂亮的说法。还有该怎样讲故事、说道理，才能在众多的自我介绍中脱颖而出，引起他人的关注……这些做人的道理和作文的方法，显然不是作文一塌糊涂的学生能写得出来的。他说：“我学了京剧以后，才把好多事情想通了。”
　　把很多事情想通，不能靠“灌”，而要靠“悟”。而“悟”的路径，往往又不在课堂里。少年时学到的本事，不管将来是不是“多个本事多条路”，能不能帮上考大学的忙，但一定会跟随孩子的身心一起成长，长到他的骨子里和脑子里，这才是最难得的。
　　拿音乐举个例子，如果能把音乐扩展到自然之声、市井人声，那么，你的作文不仅不缺内容，更不缺优美和深刻吧！