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教育的本质就是培养学生良好的学习习惯,在小学数学教学过程中,学习习惯的培养对学生学习数学知识至关重要,师生关系是构建学生良好学习习惯的重要前提,实践应用能力的提升是学习习惯培养的重要基础,学生学习兴趣是其关键因素,高水平的评价是习惯培养的原动力,因此,教师需要耐心、爱心以及责任心相结合来有效地培养学生学习习惯。