论文部分内容阅读
通过提升教师素养、重建课堂教学、建设班级文化及改革评价标准等途径来达成培育学生生命自觉意识，促进学生生命自觉成长的研究目标，让轻松和谐的师生关系逐渐成为学校生活常态，师生的价值取向、思维方式和行为习惯渗透出生命自觉的气息，由此生成一种基于生命自觉的眼光和视角。这是一个潜移默化的、长期的、持续的过程。