【摘 要】
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台湾地区的教育自由化加速了教科书自由化步伐,中小学教科书作为其"重要阵地",出现了该领域研究的繁荣局面。台湾中小学教科书开始从"圣经式"传统逻辑语境转向"草根化"现实境
【基金项目】
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四川省高校哲学社会科学重点研究基地·四川民族教育发展研究中心一般项目“四川民族地区小学全科教师培养研究”(项目编号：SEED201802)的阶段性研究成果
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台湾地区的教育自由化加速了教科书自由化步伐,中小学教科书作为其"重要阵地",出现了该领域研究的繁荣局面。台湾中小学教科书开始从"圣经式"传统逻辑语境转向"草根化"现实境遇,以教科书为依托突出基础教育课程的适应性便尤为重要。以台湾地区教科书专门研究刊物《教科书研究》为研究文本,对创刊以来的2008-2018年间149篇文献进行梳理、编码,使用NVIVO 8.0质性研究工具,进行描述分析并分类综述,研究得知:台湾教科书在学科(学习领域)、社会、学生、
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