论文部分内容阅读
文章对高等职业教育教材建设工作中存在的问题及有利因素等进行了简要分析，在此基础上提出建立一个由高职院校、教材建设工作专家、出版社等多方力量组成的高职教材建设组织机构，并由该机构牵头，争取在教育主管部门的指导下，协调多所高职院校、从事高职教学的教师及出版社，形成多元参与共同建设的高职教材建设工作机制，并对多元合作机制建设的实践效果进行了评述。