摘 要：随着我国教育改革工作的持续推进，高中英语教师在对学生们进行教学工作时，逐渐将任务型教学法这种新型的教学方式运用到了教学过程中。通过这一教学方式的使用，不仅可以提升教师在对学生们进行高中英语课堂教学时的质量，同时对于调动学生们学习英语的热情，促使学生们英语学习效率的提升也有着极大的促进作用。文章主要对任务型教学法在高中英语课堂教学中的意义和运用进行了深入的分析，从而为促进高中学生英语成绩的提升提供参考。
　　关键词：任务型教学法;高中英语;英语教学
　　中图分类号：G633.41    文献标识码：A

一、任务型教学法在高中英语课堂教学中的意义

　　我国在进行教学改革工作之前，高中英语教师在对学生们进行教学工作时，所使用的都是以传统的“灌输式”教学方式为主的教学模式。传统的教学模式始终坚持以教师为教学的主体，并且在教学期间始终都是以教师讲授知识的形式对学生们进行教学。同时学生们在接受教师的教学期間只能通过听讲的方式进行知识的学习，无法将自己的见解融入其中，这种方式对教师教学工作的开展也会产生一定的影响。因此随着教育改革工作的持续推进，我国在对学生们进行教学时，逐渐将任务型教学法运用到了对学生们进行高中英语的教学过程中。在高中英语教学课堂中，任务型教学法坚持以学生为教学的主体进行相关内容的教学。并且教师在整个英语课堂教学中都会对学生们学习的开展进行相应的引导和组织，对学生的学习情况进行监督，从而实现教学任务目标。并且教师在使用任务型教学法进行教学期间，教师为了提升学生们对于英语知识的学习兴趣，通常都会将多样化的教学手段运用到教学过程中。通过这种方式，不仅有利于激发学生们学习英语的热情，对学生创新能力的培养也有着极大的促进作用，同时还能帮助学生们在学习的过程中找到适合自己的学习方 法[1]。对于学生们英语学习的效率和自身英语水平的提高也有着极大的帮助。因此为了促进学生们的发展，教师需要使用任务型教学法指导学生们进行高中英语知识的学习。

二、任务型教学法在高中英语课堂教学中的运用

　　1.通过创设教学情境的方式指导学生们进行学习
　　为了更好地在高中英语教学课堂中将任务型教学法运用到教学工作之中，教师在对学生们进行教学期间，为了提升学生们的学习效率和质量，可以为学生们创建一个与当前所需要完成的教学任务相符合的教学情境。通过这种方式的教学，有利于促使学生们在学习的过程中对于教师所使用的教学方式拥有足够的学习兴趣，对于调动学生们的学习积极性也有着极大的帮助[2]。因此为了推动学生们的进步和发展，教师需要在使用任务型教学法对学生们进行教学期间为学生们创设一个良好教学情境，以促进教学工作的顺利开展。
　　例如，教师在对学生们进行“Travel journal”这一课内容的教学时，可以通过播放与旅游有关的视频和图片的方式引导学生们进行观赏。通过这种方式，不仅可以充分激发学生学习的兴趣，同时还能让学生们对相应的旅游胜地拥有足够的了解和认识，促使学生们在学习的过程中拥有一种身临其境之感。
　　2.通过划分学习小组的形式进行教学
　　小组合作学习这种学习模式，是任务型教学法实施过程中非常有效的一种学习模式，对于教师教学工作的开展也有着极大的促进作用。因此教师在教学过程中可以根据每一位学生不同的特点、学习能力，以及知识水平进行学习小组的划分。教师通过小组把任务分配给每一个学生，每一个小组设定一名组长，由组长对小组分工进行协调，发挥每个学生的特长，并在小组之间的竞争过程中相互合作，取长补短，调动学生参与活动的热情，让学生在轻松、愉快的学习气氛中完成任务，这对高中学生英语学习成绩的提升也有着极大的帮助。

三、结语

　　综上所述，高中英语教师在对学生们进行教学时，为了促进学生们学习成绩的提升，就可以将任务型教学法运用到教学过程中。而这其中，不仅可以通过创设教学情境的方式指导学生们进行学习，同时还可以通过划分学习小组的形式进行教学。从而通过这种方式，促使高中学生英语成绩的提升。

参考文献：

　　[1]刘 洁，侯碧君，赵雪梅.浅谈运用任务型教学法提高高中学生的英语阅读能力[J].文艺生活（下旬刊），2012（4）.
　　[2]王凤娇.任务型教学在高中英语读写课课堂教学模式的应用[J].英语教师，2014（12）：8-12.