• 不 限
  • 期刊论文
  • 硕博论文
  • 会议论文
  • 报 纸
  • 英文论文
  2. 您的位置
  3. 首页
  4. 期刊论文
  5. 朗朗诵读 情融于文 篇篇寻思 悟萌于心——《庐山云雾》第二课时教学设计及评析

朗朗诵读 情融于文 篇篇寻思 悟萌于心——《庐山云雾》第二课时教学设计及评析

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hijklmn123456
【摘 要】
：
<正>【教学要求】1.探究重点词句,感悟课文的语言美。2.了解云雾的特点,感受云雾的景色美。3.反复吟诵,进入角色,激发热爱大自然的情感。【教学过程】一、范读(激发情兴)通过
【作 者】
：
王自文 
【机 构】
：
浙江安吉外国语学校
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2007年07期
【关键词】
：
《庐山云雾》 教学设计 
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文 赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>【教学要求】1.探究重点词句,感悟课文的语言美。2.了解云雾的特点,感受云雾的景色美。3.反复吟诵,进入角色,激发热爱大自然的情感。【教学过程】一、范读(激发情兴)通过上堂课的学习,我们已经初步感受到了庐山云雾的美丽神奇。课文第二自然段中清代一位学者对庐山云雾赞叹道——(师生共诵)“一起千百里,一盖千
其他文献
路缘石滑模施工技术在公路工程中的应用
结合工程实际，阐述了混凝土滑模施工技术的特点，工艺流程及详细的施工方法，为今后混凝土滑模施工技术的进一步推广应用提供参考。
期刊
现浇路缘石滑模施工技术施工控制
地面气象记录月报预审过程中问题探讨
提高地面测报质量，把好报表预审关尤为重要。地面测报质量关系着全站业务人员的业绩与成果，要取得好的地面测报质量，预审员严格把关测报月报表是一个重要环节。本文主要从预审数
期刊
自动站报表自动预审人工预审
STUDY ON THE EIGHT CONFLUENCE POINTS
期刊
针灸学汇合点经络临床意义
Neurohumoral System is the Main Pathway for Transmitting Acupuncture and Moxibustion Information
Abundant nerve ending distribution in the acupoint: Anatomists from 10 medical colleges and institutes as Shanghai Medical University, etc observed that there e
期刊
神经系统传输途径针刺疗法艾灸
激活学生体验，走进文本深处
在阅读教学中老师们常遇到这样的苦恼：文本内容实际与生活距离太大，学生又没有真切体验，因此不会深入文本，细细品味，感悟只停留于文本表面。确实，许多文本的内容（如战争题材、旧社会题材等等）与学生的生活时代、生活经历、生活环境有一定的距离，这种距离恰恰成为学生走进文本，与作者深层对话的障碍。鉴于此，我们应在教学实践中，努力创设多种途径，激活学生体验。　　　　一、模拟动作，实践中体验　　　　《语文课程标准
期刊
文本内容学生体验激活生活时代阅读教学战争题材社会题材生活经历
浅析绿化工程建设大树移植成活率提高的养护措施
随着社会经济的发展以及城市建设水平的不断提高，大树移植以其优化城市绿地结构、改善城市绿地案观等特点逐渐被采用。大树移植技术也成为我国林业工作者面临的新课题。现主要
期刊
大树移植技术养护
北京市发布义务教育教学质量监控与评价报告—监控结果与家长观念“唱反调”
北京市教委日前公布了义务教育教学质量监控与评价报告。而监控中发现的一些有趣结果，为家长们普遍存在的教育误区提供改进的参考。
期刊
教学质量监控北京市教委家长观念评价报告义务教育教育误区
哈市某小区基坑降水施工实例
该小区地处松花江河漫滩，地下水类型为松散岩类孔隙潜水，水位埋藏浅。工程采用深井点方法降水，选取适当的参数、公式，计算基坑涌水量，合理布置降水井位置及数量，确保了工程顺利施工
期刊
降水基坑井点
用童心唤醒情感　让习作回归本真
《语文课程标准》对小学阶段的习作有明确的要求：养成习作的兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想，感情真实。目前，老师们也都认识到作文课要引导学生写出真情实感，但在教学实践中却存在不少问题，很多孩子没有作文兴趣，更谈不上真情的流露和童真的表达。笔者前两天听了两节低年级的写话指导课，课堂上出现了这样的情景。　　　　教学案例　　　　片断一：一年级《我有一双小小手》写话指导课　　师：小朋友，
期刊
习作《语文课程标准》情感唤醒童心本真回归真情实感
A LETTER TO MEMBER SOCIETIES OF WFAS
期刊