【摘 要】
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随着时代的不断发展,人们越来越关注“生态”这一话题。生态教育为教育改革指明了新的方向。但在小学数学教学活动中,存在很多现象。例如,教学内容脱离学生生活,这导致教学改
【基金项目】
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大田县2020年基础教育教学研究立项课题:“小学数学生态课堂有效复习的教学实践研究”(课题批准号:TKTX-2059)研究成果之一。
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随着时代的不断发展,人们越来越关注“生态”这一话题。生态教育为教育改革指明了新的方向。但在小学数学教学活动中,存在很多现象。例如,教学内容脱离学生生活,这导致教学改革偏离了课程改革的要求。对此,笔者在组织小学数学教学活动的基础上,根据当前的教学问题,在教学准备阶段,教学过程阶段,为了提高教学质量,对生态教育策略进行了探索。
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