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本文针对涉农专业高职学生的在校表现,分析其自学能力。发现在学习目标、态度、方法和条件诸多方面均存在制约性,进而从高职教师的角度出发,结合学生自我成长、农业产业发展需求、国家职教改革趋势等社会背景,提出解决对策。
涉农专业高职学生自学能力研究
【摘 要】
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本文针对涉农专业高职学生的在校表现,分析其自学能力。发现在学习目标、态度、方法和条件诸多方面均存在制约性,进而从高职教师的角度出发,结合学生自我成长、农业产业发展
【机 构】
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六盘水职业技术学院
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年29期
【基金项目】
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贵州省高等职业教育人才培养质量提升工程——省级协同创新中心:刺梨产业可持续发展协同创新中心.
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