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<正>APOS理论是美国学者杜宾斯基(E.Dubinsky)提出的,以建构主义为基础的数学学习理论.该理论认为新知识是学生在自身已有知识、经验的基础上,通过主动探索、主动发现解决所感知到的数学问题的过程中获得的.学生依序建构了心理活动(actions)、过程(processes)和对象(object),最终组织成用以理解问题情境的图式结构(schemas).这种理论认为:在数学学习中,如果引导个体经过操作、过程和对象等几个阶段后,个体一般就能在建构、