论文部分内容阅读
在小学语文课堂教学中,阅读是重要的知识点,也是培养学生文化素养的重要内容.随着素质教育的不断发展,做好对学生的语文知识教育,实现对他们的文化素养培养成为小学语文教学工作的主要目标,这对推动小学语文教学水平不断进步,实现小学语文素质教育目标起到了关键性的作用.
探析文化素养下小学语文阅读教学的创新
【摘 要】
：
在小学语文课堂教学中,阅读是重要的知识点,也是培养学生文化素养的重要内容.随着素质教育的不断发展,做好对学生的语文知识教育,实现对他们的文化素养培养成为小学语文教学
【机 构】
：
甘肃省临夏州和政县郑家坪小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
“群文阅读”是近年来逐渐兴起的一种阅读教学形式,在现阶段的语文课堂教学中,教师组织学生开展群文阅读活动,能帮助学生拓展阅读面,提升阅读品味,有效增强学生对阅读的理解,
美术馆作为艺术作品展览传播的主要空间,在当前的消费文化背景下,越发体现出注意力不足的困境。实体空间作为艺术作品的主要传播途径正呈现出小众化、圈层化、市场竞争力不足、展出形式单一等特征,呈现出了艺术作品美术馆传播中的效能低下问题。为了厘清影响传播效能的因素,本研究采用问卷调查研究方法,以传播过程的5W模式为依据,分别考察传播者、传播内容、传播渠道和受众等因素对传播效果的影响。研究发现,受众在展馆中的情感体验、大众传播的“强关系”、艺术作品题材的“接近性”以及展馆的空间布局成为影响艺术作品美术馆传播效
更新写作教学策略,教师可以从想象、联系生活以及问题引导等方面展开课程学习活动,以此促进学生的思维能力发展,让写作成为一件轻松和愉悦的事情。在小学语文写作教学中,教师更要重视学生的写作思维能力发展,使学生的写作思维更活跃。
高校法制教育是实现全面依法治国目标的关键,是推进创新型法治国家发展的必要手段,为深入了解大学生法制教育的现实情况,本文从法制教育基本内涵入手,论证高校法制教育工作中存在问题的根本原因,分析大学生法制教育的可行性,为培养大学生积极的学习态度,营造全民普法的教育环境,提出创新法制教育协同育人载体、强化法制教育队伍培养机制、开展多样性的教学模式、营造高校法制教育人文环境等建设性意见。
“双一流”建设技术突破的关键是学科、专业、课程一体化建设。一流课程是“双一流”建设的重要主题和基本途径,而保证与提升学习者参与度是课程设计中的重要环节,同时学习参与度也是保证学生有效学习的关键因素之一。如何让学习真实发生,提高学习参与度,使学生更加自主、持久、深度地学习,一直是困扰教育界的难题。研究将ICAP学习方式与相应的学习活动相结合,构建学生学习参与度的影响模型,并且从教师、学生和交互式教学活动等方面来论述提升高校学生学习参与度的策略。
陶行知是我国近代史上伟大的教育家,他提出了诸多教育思想和理念,有效促进了我国教育事业的发展与进步。小学语文是素质教育阶段最重要的学科之一,对学生的终身发展具有不可替代的作用。践行陶行知教育思想,对教师教学效果的提升以及学生的终身发展等都具有一定的现实意义。所以,我们要充分践行陶行知教育思想,坚持以生为本的教育原则,让语文教学取得理想的效果。
微电影、微视频、微习作都是微时代的产物,因为篇幅短小、用时较少而备受关注和好评。在小学语文阅读教学中,教师可以引导学生配合微习作,对阅读有更深层次的理解。配合微习作的阅读不只是拓展知识面的有效方式,也是提高分析能力、积累写作素材、掌握更多写作技巧的有效方法,可以通过阅读获得感悟,通过微习作记录当时的所思所想,加深印象,有助于阅读与写作能力的提升。
情感发展对小学生的身心发展具有重要的作用,语文作为一门基础学科,在小学生的情感发展过程中起到了重要的促进作用.在学科教学中渗透情感教育不仅丰富了学生的情感世界,也有
在我们小学生的社团活动中,动漫书、小人书等快餐文化被我们称之为闲书,他们就像“粗粮”一样为我们的学生注入新的营养物质,如何在“粗粮”阅读过程中融入“惩戒”教育,需要
高等学校课程思政建设对行政法课程教学提出了全新要求,传统的行政法教学模式已不适应时代新要求,必须进行改革。在全面考查和比较各学科教学模式改革成果的基础上,本文认为要推动“课程思政”融入行政法课程教学全过程,需要构建线上教学与线下教学相结合、课堂教学与实践教学相结合的教学模式,创新教学手段,实现育人效果。