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融入批判性思维的大学英语精读教学效果研究
融入批判性思维的大学英语精读教学效果研究
来源 :华章 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tangwu2007
【摘 要】
:
本文通过融入批判性思维的大学英语精读教学的实验研究,检验大学英语精读教学效果。研究表明,大学生的批判性认知能力和情感特质得到了很大的提升,大学英语精读教学模式得到完善
【作 者】
:
刘艳丽
刘盈利
【机 构】
:
河北联合大学 外国语学院,河北 唐山,063000
【出 处】
:
华章
【发表日期】
:
2014年18期
【关键词】
:
批判性思维
认知能力
情感特质
课堂设计
评估方式
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本文通过融入批判性思维的大学英语精读教学的实验研究,检验大学英语精读教学效果。研究表明,大学生的批判性认知能力和情感特质得到了很大的提升,大学英语精读教学模式得到完善,建立了基于语言和内容的新的评估方式,促进了大学生自主学习能力和英语综合能力的提高。
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