在历史教学中考察有创新精神的学生

来源 :北京教育(普教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:XB_1209WTL
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在历史教学中实施创新教育,旨在培养有创新精神的学生,为新世纪培养人才.那么,作为中学历史教师,如何考察有创新精神的学生呢?笔者在实践中做了如下探索.
其他文献
期刊
创造性思维是现代人思维方式的必然选择,它最大限度地发挥了思维主体的主动性。创造性思维不拘于已有结论,不迷信权威,力求从新的角度、用新的方式找到新的不同的结论,因而
格斗技能一直是中西方体育发展史上的一种共同现象。由于中西方文化的差异造成中西方格斗文化有着明显的不同。文章通过对比中西方的格斗理念、格斗体系、技术特点和训练环境
本文从理论上对简易轧制机轧制近似直斜边板材机构进行分析。精确轧制直线楔形板材 ,可采用数控设备 ,对轧制尺寸要求较低时 ,成本高 ,简单的实现方法可采用偏心凸轮机构来 ,
文章采用文献资料法和实地考察法等研究方法分析了当前水族武术的生存状态,从实践平台的变迁、国家政策、文化与经济冲突等方面分析了影响水族武术传承的相关因素,并从人力资
当学生在学习和行为表现上出现问题时,班主任经常要请学生家长到学校来处理.大部分家长还是很通情达理的,能够主动承担家长的责任,积极配合老师妥善处理问题.但有时也会遇到
“老师,我也想制造一种新机器……”下课铃声响了,同学们似乎没有听到,他们仍然沉浸在热烈的探讨、研究氛围中。看到同学们高昂的情绪、兴奋的表情,我深有感触:激发学生好奇心,对调
为了解木兰拳运动在社会和谐发展中的功用,文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,结合木兰拳运动教学、训练、竞赛等实践经验,对木兰拳运动的生理、心理、养生及社会和
2003年12月,我到美国南达科他州学习障碍委员会访问学习了一个月,了解美国学习障碍研究的最新进展。在学习过程中给我留下印象最深刻的是林肯学校对学习困难学生的教育和管