【摘 要】
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在高中英语课堂教学中引入英文歌曲教学是增加课堂趣味性、提高教学感染力、强化英语文化力的有效方式.长期的高中英语教学实践表明,英文歌曲的应用可以有效提高英语课堂教学
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在高中英语课堂教学中引入英文歌曲教学是增加课堂趣味性、提高教学感染力、强化英语文化力的有效方式.长期的高中英语教学实践表明,英文歌曲的应用可以有效提高英语课堂教学效果,帮助学生更好地进行英语学习.但是从目前的英文歌曲在课堂上的应用现状来看,出现了教学实践效果与理论研究相偏差的结果,多数英文歌曲的运用形式较为单一,其具体实践效果也较为苍白,英文歌曲应用的娱乐性要远远高于其实效性.因此,要改变此类现状就必须对英语课堂教学进行革新,探索英文歌曲的有效应用途径.基于此,笔者认为可以从高中英语的口语教学、听力教学、阅读教学以及词汇教学四个方面入手,进行协同合作发力,将英文歌曲的实际应用效果发挥到最大化.
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