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任何教学方法和策略的实施都要注意其有效性，物理学思维方法和研究方法的教育不能离开学生实际和物理教学实际，应关注学生的最近发展区，物理研究方法教育的目的是为了帮助学生更好地获取知识，教学应突出获得知识的过程，但又不能轻视知识的传递，更不能忽视结论的生成，研究方法的教育和学生能力的培养都不是一蹴而就的工作，教师在教学中要善于挖掘教材中资源，对学生进行全方位，多渠道且持之以恒的磨砺。