【摘 要】
：
新课标改革的不断深入,推动了初中教育体系的教育方式发生巨大变化。当前针对初中阶段的语文学科教育教学,要求在教学过程中培育初中生的文学素养,以促进初中生全面发展。结
【机 构】
：
合肥市庐江县万山镇水关初级中学,安徽合肥231511
论文部分内容阅读
新课标改革的不断深入,推动了初中教育体系的教育方式发生巨大变化。当前针对初中阶段的语文学科教育教学,要求在教学过程中培育初中生的文学素养,以促进初中生全面发展。结合初中阶段语文学科教学体系来看,名著阅读环节是语文学科教学中的重要教学模块之一。名著阅读教学环节的目的是为了引导初中生阅读更多的课外经典读物,在优秀的文学作品中陶冶情操、开拓视野,对初中生思维的有效拓展和审美能力提升具有促进作用。本文结合初中名著阅读教学现况,探究在具体教学实践中如何有效应用批注法以提升名著阅读教学质量,激发初中生学习兴趣,提高初
其他文献
德育教育作为初中课程教育的重要组成部分,对学生健康成长来说具有关键的影响作用。立足现代化素质教育,初中班主任在实施渗透德育教育工作过程中,应当积极的创新传统教学理
为了提升学生的文学素养,在初中语文教材中设置了名著导读的模块。不过具体到教学实践,由于受到课时的局限,再加上操作难度较大,教学效果不尽人意。如何提升名著导读教学环节
在博大精深的中华文化中,文言文是一颗光芒四射、璀璨夺目的明珠,它是传统文化的精髓,是现代汉语的源头活水,学好文言文是继承民族优秀文化的需要,也是学好语文的需要。然而,
有效开展小学语文阅读教学活动,高效化推进阅读教学指导工作,是语文教师的职责所在。整体优化小学语文阅读教学的效果,进行学生潜能的深入挖掘,阅读理解、个性化阅读、主动探
高效课堂,是指教师在课堂上用尽可能少的教学资源和时间,去完成教学任务和目标,取得最大教学效益的课堂。高效课堂之下,能够使学生有独立学习时间和自主探究机会,在有限时间
在小学语文教程中,阅读一直是其内部较为重要的一个内容。但是纵观目前大多数小学语文阅读教学中,教学模式过于的单一,几乎都是老师讲、学生听。于小学生而言完全提不起兴趣,
随着课程改革进程的不断深入,我国教育模式从应试教育向素质教育不断地转变,在小学语文教学中培养学生的核心素养已经逐渐成为教师授课工作的重点内容。阅读教学中,教师不在
语文知识中包含较多文化知识内容,在教学中更利于通过知识教学融入核心素养知识内容,能够对学生的思想与行为进行正确的引导。现今社会更为注重人才的素养水平,在小学语文教
为了更好地达到写话要求,笔者通过基于绘本阅读的“读写互动”的优势及有效策略,指出绘本“读写互动”时应注意有效引领:读:绘本阅读“读写互动”的垫脚石;写:绘本阅读“读写
现如今社会的发展越来越快,对人才的实际要求越来越高。所以,当前学校教育就要做到持续创新。特别是初中语文教师,在进行授课的时候,除了要完成知识内容讲解之外,还要对学生