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目前,我国正在大力推进基础教育课程改革,在改革推进过程中,初中数学的教育理念、教学要求等部发生了变化,而要顺应这些变化,实现课程改革的目标,仅仅采用优化教学环境、启用新教材、改变现有的一些教学行为等措施是不够的,还应该重视“备课”的作用,改变对“备课”的传统认识,在实际教学中贯彻课改精神,提高课堂效益,从真正意义上促进每一位学生的发展。当前,有许多初中数学教师对备课工作看得很轻,很多数学教师为了应付学校检查而备课,平时不注意教学理念的学习与更新,还停留在老思维、老方法上,他们各出的课还存在许多问题,具体表