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优秀的教学设计生成高效的课堂——《念奴娇·赤壁怀古》公开课教学有感
优秀的教学设计生成高效的课堂——《念奴娇·赤壁怀古》公开课教学有感
来源 :中学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wgsgdy
【摘 要】
:
<正>建构主义认为,学生的任何知识都是在原有知识和心理的积累基础上建立的,即只有当外部信息与阅读主体的已有心理图式相通时,才能构建起新的知识。因此,要使教学得到最大的
【作 者】
:
赖秀琴
【机 构】
:
福建龙岩二中,
【出 处】
:
中学语文
【发表日期】
:
2017年24期
【关键词】
:
《念奴娇·赤壁怀古》
公开课
教学设计
教学思路
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<正>建构主义认为,学生的任何知识都是在原有知识和心理的积累基础上建立的,即只有当外部信息与阅读主体的已有心理图式相通时,才能构建起新的知识。因此,要使教学得到最大的效益,就要优化教学设计,使课堂教学的过程符合学生学习认知规律。优秀的教学设计是上好一堂课的前提和基础。而
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