研究数形结合思想方法在小学数学教学中的应用策略

来源 :学苑教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:askloopp1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数形结合是指通过数学构型或形中觅数来解决问题的一种思想方法,在小学数学教学中,它既是一种重要的数学思想和方法,又是一种理解数学,学好数学的有效手段,我们在研究数的时候,往往要借助于形的直观来分析,使数更加清晰,透彻,在探讨形的时候,又往往离不开数的本质,因此,在小学数学教学中有机会渗透数形结合思想,通过寻找数与形之间的关系,使疑惑概念,难解题目豁然开朗,迎刃而解。
其他文献
阿基米德曾说:"给我一个支点,我就能撬动整个地球",意思是说只要我们选对支点,就会起到事半功倍的效果。在小学语文教学中,教师应认真钻研教材,找准有效的教学切入点,提高学
造成学生“谈文色变”“无文可作”的根本除了一些客观原因外,关键问题恐怕还是教师的“教”。命题作文切忌“大”“空”“虚”,要只定范围,不定题目,尽量让学生有话可说、有
虽然普遍认为所有新注册的药物都可以被称为新型化学实体结构(NCE),但是多数新药都是与天然结构相关的。美国国立癌症研究院的一项研究报告发现,过去25年间注册的1184种新型化学
在小学数学教学中,培养学生的数学核心素养是重要的教学目标。培养小学生的数学核心素养要从低段抓起。基于此背景,对联系生活实际,培养学生数感;创设问题情境,引导数学探究;
在小学数学的教学过程当中,空间观念是小学数学的一个重要内容。在小学阶段,教师要重点培养学生的这一核心素养,空间观念将是基于学生的基本认识,让学生在脑海中构到一定的空
本文介绍了重要中间体对硝基苯胺邻磺酸的物比性质、合成工艺路线、开发前景,着重叙述了该中间体在国内合成KE型活性染料中的应用情况。
几何画板作为一款教学辅助软件,它是数学老师课堂教学的有力助手。它具有动态性、创造性、直观性等特点。在教学中运用它,可以使图形更加直观形象,使静态变动态,更加有效地提
思政教育目的在于个体获取"三观"知识,培育和树立大学生正确的世界观、人生观和价值观,其内化过程在于植根个体并挖掘其生活意义。其途径有三:第一,需要切中现实的理论观瞻—
随着中学新课程在全国推广实施,高师教学明显出现与中学教学脱节的现象。高师中文专业教学应适应基础教育新课程的需要,尽快完成与新课程中学语文教学的对接。其策略是:开展调研
作业是复习巩固课堂所学知识以及检测学生课堂学习效果的重要途径之一,对老师全面准确的了解学生学习状态和加强老师学生之间的良性沟通具有积极的促进作用。本文通过介绍原