【摘 要】
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国家数学课程标准把情感、态度、价值观作为重要的课程目标之一，且是最重要、最核心的目标。其中情感对人的行为起着重要的影响作用。培养的具体方法是：1．用口算的实用价值观培
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国家数学课程标准把情感、态度、价值观作为重要的课程目标之一，且是最重要、最核心的目标。其中情感对人的行为起着重要的影响作用。培养的具体方法是：1．用口算的实用价值观培养学生的数学学习情感；2：用激发学生的学习兴趣培养学生的数学学习情感；3．用学习方法培养学生的数学学习情感；4．用理想培养学生的数学学习情感；5．用感恩的心培养学生的数学情感。
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