中国的学生从小学就开始学习英语,但学习效果却和十几年的学习时间不成正比。这和中国的英语教学只停留在教室中、主要采用以教师讲解为主的教学模式有很大的关系。而语音教室的资源限制和录音机播放的被动单调都不能满足英语教学的需求。点读学习技术作为一种新型技术,能让学生主动去点取感兴趣的知识点,主动参与学习的过程,从而取得良好的学习效果。 ● 点读学习技术及其发展现状 点读学习技术产品最早出现在美国,该产
今年是辛亥革命发生95周年。革命运动离不开杰出领袖人物的领导,但也需要一批勇于献身,敢于冲锋陷阵的革命志士。辛亥革命时期,起着这种先锋和桥梁作用的,是20世纪初新崛起的一批
目前,随着我国教育事业的发展和人民生活水平的提高,计算机不但进入学校,而且已进入家庭,因此不少学校和家长把使用计算机辅助教学(CAI)作为提高学生能力和素质的重要手段。作为历史教师应该合理使用CAI,多方位刺激学生的感官系统,激发学生学习的兴趣,培养学生的多种能力,提高课堂教学效率。下面就运用CAI创设历史教学情景的方法,谈谈自己的做法。 再现历史情境,激发学生学习的兴趣 历史学科具有
信息技术与英语课堂教学的有机整合,为改变传统的注重认知、灌输,封闭的英语课堂教学模式提供了新思路。大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写四方面的综合训练得到加强,实现了教学过程的可视化、互动化和个性化,有利于培养学生的创新精神和实践能力。 ● 给予学生真实的语言学习环境,激发学生想象 运用多媒体图文形声兼备的优点,能够创设情境,营造氛围,引起学生丰富的想象,激发学生学习的兴趣
文章探究了高中信息技术教师的隐性知识的形成及其特征,分析了在高中信息技术教学情境中,教师的隐性知识对开展信息技术教学的影响。
中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调,要加强反腐倡廉制度建设,充分发挥制度在惩治和预防腐败中的保证作用。如何认识和发挥制度建设
“八荣八耻”是对我国优良文化的传承,但二者也有不同:一是产生的社会背景不同。“忠孝仁爱、礼义廉耻”是为维护当时以血缘关系、宗法关系为核心的社会关系,而“八荣八耻”是在
辅导员的核心素养是其在履行工作职责过程中应该具备的,促进个人职业发展和学生全面发展的必备品格与关键能力。辅导员核心素养的内涵、体系及其结构的确立,须从辅导员工作的
11月14日,中法中医药合作委员会第六次会议在云南昆明召开。中方主席王国强在开幕式上说,中法两国应在中医药领域开展全方位战略合作,在中医药临床应用、国际标准化、中药新药研