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科学地进行中职教师培训的价值定位，是有效传递培训信息，使学校、教师认知自身素质和培训价值，产生培训决定的基础条件。从价值论的角度给中职教师培训以科学的定位，能使培训从对教师培训工作的价值体系构成定位、价值评价定位、价值实践基础定位的认知的基础上，发挥培训策略、培训方法、自组织能力有机整合，保持培训信息持续和效果的最大化；在对教师培训价值认同和修正其行为导向的过程中，依据反馈不断修正和实现培训价值目标。