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背景介绍本节内容是在学生已经接触了一点排列组合知识的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出事物的组合数和排列数，教师运用书中的素材，加以组合，以教师参加聚会，需要搭配服装的情境创设，使每一位学生融入其中，激活了学生已有的知识基础与生活经验，轻轻松松地达成了本课的教学目标。
《数学广角》课例与评析
【摘 要】
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背景介绍本节内容是在学生已经接触了一点排列组合知识的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出事物的组合数和排列数，教师运用书中的素材，加以组合，以教师参加
【机 构】
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阜新市海州区平安北部小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2008年1期
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