教师上课离不开教材,一本教材的编写编排直接影响教学的效果,更影响教学实践,根据多年的教学经验,就谈谈北师大版小学数学教材教学实践.rn1.北师大版小学数学实验教材的分析rn北师大版小学数学教材是“以人为本”的基本设计思想来设计编排的,将数学知识点由易到难循序渐进的科学方法进行排版的,让学生在学习数学知识有一个循序渐进的学习过程.教材在教学内容上与生活实践相结合,图文并茂,各知识点都与生活实践紧密联系,让学生能够在生活实践中学习数学知识,并且学会在生活中运用数学知识.例如小数乘法这一部分知识,过去的教材几乎是把这部分拆分为小数乘以整数、整数乘以小数、小数乘以小数三大部分进行教学,并且分别总结出三个计算方法.然而小数乘法的关键是确定积的小数点的位置.北师大版教材在本单元教材编写打破了这样的编排顺序,安排了“小数点搬家”,让学生观察三种商品价格:6.00元,0.60元,0.06 元,通过三种商品的价格的小数点位置不同,进行引导学生比较这三个小数有什么相同点和不同点.引导学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律;“街心广场”这一知识传授,是通过计算三个平面的面积.1、广场的面积30 ×20=600(平方米):2、花坛的面积:3 ×2=6(平方米);3、地砖的面积0.3 ×0.2=0.06(平方米).由于本知识点的数目比较小,大部分学生容易从不同角度进行思考.我们如果通过三个算式之间的关系,转换成分米计算;也可以利用图解,算出得数.在探索的过程中引导学生发现小数乘法只要先按照整数乘法计算,再看两个因数一共有几位小数,积就有几位小数.这一计算方法适用于所有的小数乘法.通过这两个教学实践活动能够锻炼学生在实际生活中运用数学知识来解决问题的能力,这样能够帮助学生培养多方面思考问题的能力,避免学生知识范围过于狭隘.