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应用1983年Zung氏焦虑状态自测量表（SAS）对1995年来我院实习的97名护理中专生进行调查。调查表明，护理中专生刚进入临床实习易出现焦虑状态，其中以来自地方学校的出现焦虑状态的比例较高。对引起焦虑状态的原因进行了调查分析，为帮助其消除顾虑，尽快适应由“学校”到“医院”的过渡，提出了校院结合，定向见习；加强临床实习前岗前培训；增强带教意识，坚持因人施教；做好学员实习中的物资和技术保障等对策。