中小学音乐教学中特色校本课程微课录制的意义

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随着科学技术的进步,课堂教学中也开始应用信息技术。作为教育改革的产物,微课形式对教育资源信息化进行促进,将n其用于小学音乐教学中,可实现信息技术和资源共享的空间管理,对教学基本规划和教师教学目标进行实现,增强学生学n习兴趣。本文对小学音乐教学中地方特色校本课程微课录制的意义进行分析。
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德国著名教育学家斯普朗格曾说:“教育的核心是人格心灵的唤醒,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是要把人的n创造力量诱导出来,将生命感、价值感唤醒。”
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英语是高中教育教学体系中的重要组成部分,作为世界上应用范围最广和影响力最大的语言学科,英语教学对促进学生们的身n心健康成长和奠定学生们未来更高层次的发展意义重大。新课程教学改革大背景下,高中英语教学活动应积极地创新教学方法,优化课堂教n学模式,拓展教学内容,以建设高质量的英语课堂。文章结合教学工作经验,从活力课堂、任务驱动两个角度,浅谈基于新课标的高中英语n高效课堂构建。敬陈管见,以期抛砖引玉。
在小学时期的音乐教学当中,教育者特别重视唱歌部分的学习以及学生对于课堂音乐知识作品的演绎和实践操作。可是从n音乐整体素质提高方面来看,增强学生欣赏能力的培育,实现音乐教育的唱歌、欣赏相融合是一种合理的音乐教学模式,n对于实现教育者的课堂教学目标有着巨大的意义。
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