【摘 要】
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古诗鉴赏自2002年开始,高考题型从原来的客观题改为主观题,对学生而言,难度增加了不少,得分率往往比较低,没办法用“努力”二字来衡量。学生对此望而却步,教师对此感慨不已—
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古诗鉴赏自2002年开始,高考题型从原来的客观题改为主观题,对学生而言,难度增加了不少,得分率往往比较低,没办法用“努力”二字来衡量。学生对此望而却步,教师对此感慨不已——花再多的时间,也难有成效!
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