【摘要】通过对大二部分班级课设情况的实际调查，运用了抽样调查的方式。以找部分同学交流学习和观察课设成品等手段为主，更加具体的了解现今大二部分班级学生的课设情况，也发现了一些普遍存在的问题，并且对问题进一步的分析。针对此次设计个人和整体存在的问题，提出相关措施，希望对部分课设的学生有所帮助。
　　【关键词】单元楼 散热器 热量 安装情况
　　一、引言
　　随着社会的发展和人民生活的不断提高，面对夏天炎热冬天寒冷的环境，我们应该如何应对呢？冬天固然寒冷，古代有钻木取火的先例，新世纪的我们也可以依靠物体散发的热量来取暖。这种物体就是散热器。
　　散热器通常布置在外墙窗台下，可明装也可暗装，但是尽量采取明装的方式，采用立管在两侧连接散热器，为了美观，尽量少占用有效面积。因为考虑到供暖形式的不同，首先应该根据建筑设计的特点，考虑到管道布置方便、美观，再根据所选用的热媒种类确定系统形成。这样房间里安装的散热器不仅为房间提供热量而且美观大方。
　　二、散热器与房间内热量的关系
　　通过抽样调查的方式，以找部分同学交流学习和观察课设成品等手段为主，发现此次课程设计同学们基本采用了重力循环热水供暖系统形式中的双管上供下回（80%）、单管上供下回（15%）和水平单管跨越式（5%）。其中通过调查发现散热器与房间内热量的关系分为以下几个方面：1.散热器的种类（30%）；2.散热器及其立管的安装位置（20%）；3.散热器的进出水方式（30%）；4.房间所需要的热负荷（20%）；通过以上观察可知大部分同学设计都以双管上供下回式为主来进行设计，而且大多数同学认为散热器的种类和进出水方式对房间的热量是有较大影响的。当然也有绝少部分的学生认为散热器对房间环境热量影响不大。
　　三、散热器安装情况分析
　　通过对大二燃气班级某小区单元楼散热器安装课程设计的实际分析，运用抽样调查的方式，了解到此次课程设计的三个普遍性问题：1.单元楼室内热负荷的计算；2.散热器的选型；3.散热器和管道的分布示意图和系统图的绘制。
　　根据以上问题，可做以下分析：1.关于单元楼室内热负荷计算方面，其中占55%的同学认为简单易算，没有任何意见；占25%的同学认为有思路但是计算出来有误差；占20%的同学根本不会算。可见大部分同学都掌握了室内热负荷的计算，但是还有一部分同学对热负荷计算不熟练甚至根本不会。2.关于散热器的选型方面，其中占90%的同学都认为简单易找、选择出来的散热器其片数太少不符合常理，占10%的同学认为对散热器选择很难。可见大部分同学对散热器的选择都很随意，只是到计算散热器片数时根据片数再确定所选散热器是否合理。3.对于散热器和管道的分布示意图和系统图的绘制方面，其中占20%的同学认为可以根据老师的讲解和自己的查询绘制，占40%的同学认为绘制比较难，但是会根据其他同学的图绘制，占40%的同学感觉难而且麻烦选择放弃。可见大部分同学都愿意尝试自己绘制图，但是整体来说散热器和管道的分布示意图和系统图的绘制对很多学生来说都是一个尝试，要一次一次修改。
　　四、建议与措施
　　1.关于室内热负荷的计算要及时查看书本，记清楚热负荷的分类和其对应的公式，要特别注意各层外墙的高度和保温地面的分层。把所需要的数据分类写清楚，方便计算时查找数据和核对数据。
　　2.对散热器的选型，我们应该先选用最常用的散热器，如铸铁散热器和钢制散热器，这样很大可能就不用因为散热器片数过于少而换散热器型号。有用天正或者浩辰暖通时，也要选择上面有的普遍用的。
　　3.面对散热器和管道的分布示意图和系统图的绘制这个复杂的事情，应该首先根据散热器的特性，通常布置在外墙窗台下，大部分都是明装也可暗装，采用立管在两侧连接散热器，为了美观，尽量少占用有效面积。所以绘制管道时一定要美观，管道不能太乱，先确定各个房间散热器的位置，再确定供暖系统形式，确定立管位置（为了美观期间可以几个散热器公用一个立管）。根据提示，正确运用天正或浩辰等软件进行绘图，这样方便快捷，提高绘图效率。