肾移植术后急性阑尾炎8例诊治分析

来源 :人民军医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:klyx808
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
肾移植患者因长期使用免疫抑制药,机体免疫力下降,发生急性阑尾炎时临床表现不典型,病情发展迅速,如未能早期确诊并及时治疗,常导致严重的不良后果。近期,我们回顾性分析了2004年1月—2013年6月收治的肾移植术后急性阑尾炎8例临床资料。现报告如下。1临床资料1.1一般情况本组8例中,男7例,女1例;年龄23~69岁,平均41岁。肾移植术后1~18年(其中2次肾移植术后1例),中位时间5年。移植肾位于右 Due to long-term use of immunosuppressive drugs, renal transplant patients have decreased immunity, clinical manifestations of atypical appendicitis when acute appendicitis occurs, and their condition develops rapidly. If they fail to be diagnosed early and treated promptly, they often cause serious adverse consequences. Recently, we retrospectively analyzed 8 cases of acute appendicitis after renal transplantation admitted from January 2004 to June 2013. The report is as follows. 1 Clinical data 1.1 General This group of 8 patients, 7 males and 1 female; aged 23 to 69 years, mean 41 years. 1 to 18 years after renal transplantation (1 of 2 renal transplantations) with a median time of 5 years. The kidney is located on the right
其他文献
联想发展到现在已经26年了,当时和我一起办起来的企业大多数现在销声匿迹了,但是联想还在持续发展,这是值得骄傲的事情。1984年,中国科学院在计划体制外投资了20万人民币,由
本刊讯(本刊记者张婕)3月23日至24日,由中国广告杂志社主办的“2007中国广告与品牌大会”在合肥希尔顿酒店召开,本届大会以“品牌的中国时代”为主题,与会专家及媒体的深入探
对于初中历史教学而言,情感教学在其中的有效实施,前提在于明确情感教学目的和任务,保证师生关系的和谐及情感教学平台的搭建,在此基础上挖掘情感教学要素,营造历史学习的氛
期刊
目的:探讨C反应蛋白(CRP)测定对输血不良反应的诊断价值.方法:选择接受输血的493例患者为研究对象,以其中发生发热反应的51例为观察Ⅰ组,发生变态反应的36例为观察Ⅱ组,无输
期刊
@@
1 病例报告rn患者男,19岁.因腹痛1个月、加重并停止排便2天入院.自述1个月前出现腹痛、腹胀,能自行缓解,未给予重视.近2天腹痛加剧,疼痛位于脐周,呈阵发性发作,并停止排便,伴
期刊
@@
目的:分析原发性遗尿症(PNE)患儿智力水平及行为特征。方法:选择确诊的PNE患儿40例为观察组,同期在我院门诊体检的正常儿童40例为对照组。分别采用修订版韦克斯勒儿童智力测
期刊
@@
摘 要:音乐教育有利于放松幼儿身心,营造出融洽愉悦的氛围,对于幼儿情感和性格的培养至关重要。而音乐节奏感的培养,属于音乐教学中的重要组成部分,实施有效的节奏训练,有利于幼儿节奏感和音乐能力的提升。针对节奏训练在幼儿音乐教育中的作用以及具体的节奏训练方式展开分析,希望能为教学工作者提供参考。  关键词:幼儿;音乐教学;节奏训练  幼儿时期,是培养幼儿节奏感的关键时期。在实践的音乐教学中,教师必须充分
1病例报告rn患者女,33岁.因反复上腹疼痛约4年,发现胃底占位2周来院就诊.患者曾行子宫下段剖宫产术,否认腹部创伤史及疫区生活史.查体:腹平坦,下腹可见一长约10.0 cm陈旧性手
期刊
@@
目的:观察牙周基础治疗对慢性牙周炎(CP)患者种植义齿修复后龈沟液(PICF)等指标的影响.方法:选择在我院行种植义齿修复1~2年的稳定期CP上下颌后牙缺损52例共67颗种植义齿作为
期刊
@@
儿童的课堂旨在凸显儿童在教学中的地位,激发探究热情,提高探究能力.小学科学作为启蒙课程,要求以培养学生科学素养为宗旨,在这一过程中强调的是形成科学的态度及价值观.以《