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顶岗实习学生常遭遇角色定位混乱、缺乏必要的指导、缺少足够的安全感等困境。为此,高校应通过加强学生的师德养成教育、注重实践能力培养、发挥校内指导老师的作用、与实习单位开展深度合作、争取政府支持等手段解决这些问题,提高顶岗实习的有效性。
学前教育专业顶岗实习过程管理刍议
【摘 要】
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顶岗实习学生常遭遇角色定位混乱、缺乏必要的指导、缺少足够的安全感等困境。为此,高校应通过加强学生的师德养成教育、注重实践能力培养、发挥校内指导老师的作用、与实习
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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四川省干部函授学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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2016年度江苏高校哲学社会科学课题“江苏省学前教育专业教育实习的有效性研究”(课题编号:2016SJD880169)的研究成果
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