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课程的价值取向总是受着诸多因素的制约，而在这之中，尤其是在课程科目的设置及学科内容的选择上，文化传统总是扮演着十分重要的角色。究其原因，一方面，一定价值取向下的课程对文化进行着选择与传递，另一方面，已形成为一定传统的文化却在一定程度上决定着课程的价值取向
试论文化传统与课程价值取向
【摘 要】
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课程的价值取向总是受着诸多因素的制约，而在这之中，尤其是在课程科目的设置及学科内容的选择上，文化传统总是扮演着十分重要的角色。究其原因，一方面，一定价值取向下的课程对文化
【机 构】
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西南师范大学教科所
【出 处】
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西南大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1997年06期
【基金项目】
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全国教育科学“九五”课题
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