青藏高原中、东部局地因素对地温的双重影响(Ⅱ): 砂层和水被

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueyegg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
关于初中生作文问题,不少学者对此进行过研究,但却很少关注农村初中生作文问题的.笔者认为,要探究农村初中作文教学的对策,首先必须深入了解其现状,分析其原因,找到病根才能
按照中小学英语教学大纲的要求,“听说读写”是中学英语教学的目的所在,而其中的写是学生学习中的难点,非一日之功可就.因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步
通过实验测量确立了对称双三棱镜结构内受阻全反射的能流模型,并且发现增大或减小两块棱镜的间距d,棱镜空气分界面上反射波束发生的Goos-Hanchen(GH)位移和Imbert-FedoroV(IF
著名特级教师于漪曾说过:“教师的教学语言虽属日常口语,但又不同于‘大白话’.应该是加了工的口头语言,与随想随说的日常交谈有区别,教学用语既要有人民群众经过锤炼的活泼
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
新课程标准要求我们在教学中要联系学生的生活实际和已有的知识,来设计富有情趣和意义的教学活动,使学生切实体验到身边有思想政治,用思想政治的有关内容来解决生活中的实际
定语从句贯穿高中英语教学的始终.是教学的重点也难是点.在教学中要注意以下几点:rn一、“whose+n”引导定语从句时,可以换成“the+n+of whom/which”或“of which+ the+n”r
德育教育是语文教学的基本任务.在学科教学中渗透德育,是学科教学的一项重要任务,在语文教学过程中,要引导学生阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,深化热爱祖国语
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课堂上是维护教师的尊严,使之变成权威的“一言堂”,还是为保证孩子们的“自由”发挥而放手成“菜市场”.作者针对教学中出现的不同课堂表现情况,提出了小学语文教师应该如何