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从三年级开始，统编教材在每册书中都设置了一个习作单元。这是一种新的单元编排方式，是新教材编写体例的一个创新。围绕单元语文要素，将习作单元内的精读课文、交流平台、初试身手、习作例文以及主题习作等各教学板块加以关联统整，通过有层次，有焦点的习作训练，层层叠叠，拾级而上，在品悟、内化、迁移中实现读写融合，继而达到积累写作知识，提升表达素养的育人目标。