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现在高中生在写作文时,常常不知从何处下手,教师费尽脑汁地指导作文,但成效甚微.针对这一现象,笔者结合自己在观摩小学特级教师宋运来的作文课中得到的启发,对高中作文教学中情境设置、语言建构、思维品质、读者意识等几个方面作了初步的探讨.
情境、语言与思维的三重奏——观摩小学特级教师宋运来一节作文课的启示
【摘 要】
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现在高中生在写作文时,常常不知从何处下手,教师费尽脑汁地指导作文,但成效甚微.针对这一现象,笔者结合自己在观摩小学特级教师宋运来的作文课中得到的启发,对高中作文教学中
【机 构】
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江苏省文枢高中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年29期
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