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目前网络开放课程的评价与管理是远程教育研究者关注的重点。基于对学习分析在网络开放课程评价中的主要作用的阐述,提出了由四个维度组成的学习分析参考模型,并制订了完整的评价指标体系,针对评价指标体系进行了信度与效度分析,最终结果显示评价指标体系的信度和效度较好。
基于学习分析的网络课程评价指标体系研究
【摘 要】
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目前网络开放课程的评价与管理是远程教育研究者关注的重点。基于对学习分析在网络开放课程评价中的主要作用的阐述,提出了由四个维度组成的学习分析参考模型,并制订了完整的
【机 构】
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洛阳理工学院信息化技术中心
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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河南省教育科学“十二五”规划课题(2015-JKGHZD-0024)
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