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大数据时代为学生的自主学习提供了非常便捷的知识获取方式,学生也更需要学会自主管理学习,主动求知、主动探索。通过建构美术课堂“自主学习”模式,可以激发学生的学习动机,引导学生探究发现,积极开展反思实践,增强其在美术领域实现行为目标所需能力的信心,提高美术学习效能,提升美术素养。
培养“自主学习”能力,提升美术学习效能
【摘 要】
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大数据时代为学生的自主学习提供了非常便捷的知识获取方式,学生也更需要学会自主管理学习,主动求知、主动探索。通过建构美术课堂“自主学习”模式,可以激发学生的学习动机,
【机 构】
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江苏省苏州工业园区星湾学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年16期
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