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1实验对比教学内容：三角形的内角和定理学生情况：我校初二年级共有两个班。（1）班60人，（2）班61人．两班水平相当．学生数学基础较好．学习积极性较高、思维比较活跃、动手能力较强、参与意识较浓．
改革数学教学，开拓创新数学教学新方式——对一节数学课堂教学的比较分析和反思
【摘 要】
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1实验对比教学内容：三角形的内角和定理学生情况：我校初二年级共有两个班。（1）班60人，（2）班61人．两班水平相当．学生数学基础较好．学习积极性较高、思维比较活跃、动手能力较强、参与意
【机 构】
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江西省南昌市朝阳农场子弟学校
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2005年4期
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