【摘 要】
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课程体系建设是高等学校专业建设和人才培养的基础，本文针对捉业院校课程特点，提出以知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观三维目标为导向设计课程体系，并在人才培养方案修订
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课程体系建设是高等学校专业建设和人才培养的基础，本文针对捉业院校课程特点，提出以知识和技能，过程和方法，情感、态度和价值观三维目标为导向设计课程体系，并在人才培养方案修订工作中予以实施，构建了符合农业院校特点的以“三维目标”为导向的课程体系及其运行机制，同时利用多项计划联合驱动模式有针对性的持续提升课程体系水平和质量，取得了显著效果。
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