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量词教学是对外汉语教学的难点,是外国留学生习得汉语出现偏误最多的词类,这主要表现在量词"个"的泛化、同音异形、意义相近以及指标同一事物个体和群体的量误用等几个方面。造成这种偏误,既有"教"的方面的原因,也有学的方面的原因,要区别对待。同时还应采取有效办法,促进对外汉语教学水平的提高。
对外汉语量词教学的偏误分析
【摘 要】
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量词教学是对外汉语教学的难点,是外国留学生习得汉语出现偏误最多的词类,这主要表现在量词"个"的泛化、同音异形、意义相近以及指标同一事物个体和群体的量误用等几个方面。
【机 构】
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沈阳师范大学国际教育学院
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
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