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以邓小平理论“三进”为重点的“两棵”教学改革是目前我国高校教学内容改革的重点之一。比较而言,“三进”中的“进教材、进课堂”较为简单,全国各高等院校正在落实之中,而真正要使这一理论进入大学生头脑,却并非易事。本文正是围绕邓小平理论“进头脑”的五大难题进行论述,以便引起同行的注意,并与他们共同加以克服。