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浅谈多元化教学的方法
浅谈多元化教学的方法
来源 :新课程学习(学术教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyongqiang615
【摘 要】
:
学好汉语意义重大,然而许多教师不注重学习和研究新课程,把本应生动鲜活的语文课上得死气沉沉,枯燥乏味.大大束缚了学生的思维,忽视了能力的培养,更造成了情感的匮乏.所以针
【作 者】
:
金同成
【机 构】
:
江苏省灌云县鲁河中学
【出 处】
:
新课程学习(学术教育)
【发表日期】
:
2010年10期
【关键词】
:
多元化教学
能力的培养
重学习
语文课
新课程
优化
学生
鲜活
问题
思维
束缚
情感
农村
课堂
教师
汉语
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学好汉语意义重大,然而许多教师不注重学习和研究新课程,把本应生动鲜活的语文课上得死气沉沉,枯燥乏味.大大束缚了学生的思维,忽视了能力的培养,更造成了情感的匮乏.所以针对以上问题,本文提出优化农村课堂的几点浅显的意见.
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