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数学情境是从事数学活动的环境，也是产生数学行为的条件。是一种以激发学生积极意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。运用数学情境的目的是为了引起学生学习数学的兴趣，启迪思维，激起学生的好奇心、求知欲，产生认知冲突，诱发质疑猜想，唤醒强烈的问题意识，从而使其发现和提出数学问题，解决数学问题。
让学生在情境中学习数学
【摘 要】
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数学情境是从事数学活动的环境，也是产生数学行为的条件。是一种以激发学生积极意识为价值取向的刺激性的数据材料和背景信息。运用数学情境的目的是为了引起学生学习数学的兴
【机 构】
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苏州市吴中区胥口中学,江苏 苏州,215100
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年14期
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