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传统的课堂教师文化具有明显的局限性，主要表现为教师运用权威支配和控制学生。在教育教学改革的今天，重新检视课堂中的师生活动，反思课堂的观念与认识，为课堂提供新的定向，这些都是课堂教师文化变革的基本前提。
从权威透视课堂教师文化
【摘 要】
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传统的课堂教师文化具有明显的局限性，主要表现为教师运用权威支配和控制学生。在教育教学改革的今天，重新检视课堂中的师生活动，反思课堂的观念与认识，为课堂提供新的定向，这些都
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院,内江师范学院外国语学院
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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