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随着教学改革的深化,语文课堂出现了“先学后教”这一种自主性学习的教学模式。这不仅改变了传统的教与学的次序,更推动了教师教学理念的更新。在学生先学时,教师要注重指导学生掌握自学的方法;后教时,要根据学生自学情况抓住要领,少讲精讲。这样,才能有效提高学生的语文学习能力。
先学后教,提升阅读教学的效率
【摘 要】
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随着教学改革的深化,语文课堂出现了“先学后教”这一种自主性学习的教学模式。这不仅改变了传统的教与学的次序,更推动了教师教学理念的更新。在学生先学时,教师要注重指导
【机 构】
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江西婺源县紫阳第三小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年11期
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