论文部分内容阅读
在心理健康教育工作中，应突破观念误区，内容误区，方法误区，采用积极稳妥的调控策略，加强心理健康教育工作的基本建设，认识学生心理问题，排除学生在学习方面，人际关系方面，青春期，挫折适应等问题的心理障碍。
突破教学误区 矫正心理障碍
【摘 要】
：
在心理健康教育工作中，应突破观念误区，内容误区，方法误区，采用积极稳妥的调控策略，加强心理健康教育工作的基本建设，认识学生心理问题，排除学生在学习方面，人际关系方面，青春期，挫折适
【出 处】
：
广西教育学院学报
【发表日期】
：
2000年A02期
其他文献
在新形势下加强教育的针对性显得更为迫切和重要。在教学计划，课程设置，课时安排，教材选用，课堂教学以及学生的教育管理等各个环节上都要加强针对性。为此，必须在了解教育对象，提高
伴随着Internet/Intranet的飞速发展，越来越多的应用软件运行于WEB环境下，如何在Internet/Intranet环境下构筑应用软件的体系结构以适用于当前的软件开发工作便成为一个非常重
学校健康教育的发展必须适应社会主义市场经济的需要，而社会主义经济体制的建立和市场经济的发展，必将对学校健康教育产生更多的促进作用和一些负面影响，为此，作者提出了新时期发
声乐教师在教学中的范唱，是对学生直观发生影响，激发审美情趣的重要环节。教唱歌曲的效果好坏与否，教师的范唱起着很大的作用。如果教师能把一首歌范唱得正确、熟练，充满情感，富有