小学语文教学中进行语言文字训练的策略例谈

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《语文课程标准》(2011版)课程的基本理念中指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字.因此,语文教学要加强语言文字训练,以培养学生的语文素养.本文以长春版小学语文教材为例,强调语言文字训练要避免机械训练,要与思维训练相结合,通过“紧扣关键字词——感悟语言,抓住标点符号——拓展语言,编排恰当活动——内化语言,运用课文插图——想象语言,聚焦中心语句——比较语言”几方面阐述语言文字训练的策略.
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