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本文立足作文教学的规律、高中学生的特点、结合多年的教学实践，从分析传统作文批改的困惑入手，总结作文“讨论式互批”的步骤和方法，在实际运用中阐释作文讨论式批改的意义和功能，逐层深入，进而提出实施的条件和策略。
高中作文教学“讨论式互批”的实践与思考
【摘 要】
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本文立足作文教学的规律、高中学生的特点、结合多年的教学实践，从分析传统作文批改的困惑入手，总结作文“讨论式互批”的步骤和方法，在实际运用中阐释作文讨论式批改的意义和功
【机 构】
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北京市电气工程学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年10期
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